產(chǎn)品簡(jiǎn)介
產(chǎn)品特色
一、培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)略性思維
綜合實(shí)訓(xùn)中心對(duì)學(xué)生的戰(zhàn)略性思維有很高的要求，案例中給出了細(xì)節(jié)性的情景，要求學(xué)生所做的所有人力資源管理決策都要符合公司戰(zhàn)略，并符合公司人力資源管理戰(zhàn)略。并且，綜合實(shí)訓(xùn)中心的操作所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)直接影響到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗中的數(shù)據(jù)，影響比賽結(jié)果，這就促使學(xué)生從戰(zhàn)略性視角制定方案和決策，很好的培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)略性思維。
二、強(qiáng)化學(xué)生思考與教師反饋
軟件要求學(xué)生能夠系統(tǒng)化思考并完成系統(tǒng)性人力資源決策，應(yīng)用自己的人力資源管理技能解決人力資源體系問題。踏瑞產(chǎn)品最大程度的強(qiáng)化了學(xué)生的這一思考過程，簡(jiǎn)化操作部分，讓學(xué)生更專注于思考；全程零操作讓老師能更專注于對(duì)學(xué)生問題的反饋和專業(yè)化解讀。
三、數(shù)據(jù)的跨流程延續(xù)
綜合技能實(shí)訓(xùn)形成的人力資源系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案可以關(guān)聯(lián)到人力資源管理競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗比賽平臺(tái)軟件進(jìn)行量化模擬實(shí)施，通過模擬實(shí)施來驗(yàn)證方案的合理性。
四、設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)方案
軟件引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用人力資源管理各個(gè)模塊的關(guān)鍵技能知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)特定的公司案例設(shè)計(jì)企業(yè)所需人力資源體系和綜合解決方案。
產(chǎn)品示例
一、以招聘管理為例
1、設(shè)置招聘流程
目標(biāo)：為招聘工作設(shè)定流程
學(xué)生將學(xué)習(xí)到：招聘工作流程的詳細(xì)步驟
2、招聘渠道和人數(shù)
目標(biāo)：確定招聘渠道和招聘人數(shù)
學(xué)生將學(xué)習(xí)到：
1）選擇招聘渠道的方法；
2）如何確定招聘人數(shù)
3、細(xì)化招聘方案
目標(biāo)：根據(jù)招聘流程，指定詳細(xì)的招聘方案
學(xué)生將學(xué)習(xí)到：如何形成詳細(xì)的招聘方案
二、以績(jī)效管理為例
1、選擇指標(biāo)
目標(biāo)：選擇績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)
學(xué)生將學(xué)習(xí)到：針對(duì)不同崗位選取相應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的方法
2、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重
目標(biāo)：為選定的評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置權(quán)重
學(xué)生將學(xué)習(xí)到：為評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置權(quán)重的方法
三、以薪酬管理為例
1、選擇要素
目標(biāo)：為薪酬的評(píng)定選擇衡量要素
學(xué)生將學(xué)習(xí)到：評(píng)定薪酬水平需要衡量的要素
2、職業(yè)評(píng)價(jià)
目標(biāo)：對(duì)各職位進(jìn)行評(píng)價(jià)
學(xué)生將學(xué)習(xí)到：如何從各維度對(duì)職位進(jìn)行評(píng)價(jià)
3、薪酬調(diào)整
目標(biāo)：了解特定職位薪酬的市場(chǎng)水平
學(xué)生將學(xué)習(xí)到：薪酬調(diào)查的步驟和方法
4、確定等級(jí)
目標(biāo)：為不同崗位劃分薪酬等級(jí)
學(xué)生將學(xué)習(xí)到：劃分薪酬等級(jí)的方法
5、確定基本工資
目標(biāo)：掌握確定基本工資的方法和流程
學(xué)生將學(xué)習(xí)到：確定基本工資的計(jì)算方法
